小学教师职称有三级教师、二级教师、一级教师、副高级教师和正高级教师一级教师晋升副高级，是走上高级职称的第一步，也是关键一步，一级教师评上副高级，无论是在职称等级还是职位等级上都会发生本质性变更，比如原本一线教师，评上副高级后就有资格参与年纪主任的评选。那么小学教师晋副高需要发表几片文章。
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小学老师评副高级职称首先是学历上的要求，学历约稿需要的一级教师职务时长越短，博士的话，需要取得学位满2年，成为一级教师满2年;本科的话，需要取得学位满5年，成为一级教师满5年;大学专科的话需要取得学位满5年，成为一级教师满5年，这个一级教师是包括幼儿园、小学、初中在内的。小学老师评副高级职称也是这个要求。如果是中小学老师，还需要有1年以上乡村学校任教经历并考核合格。2016年江西小学老师评副高级职称还需要一级教师2年以上，担任班主任6年以上，担任毕业班2年以上。从学历和教学经验来说，可见对一线教学经验要求还是很高的。
小学老师评副高级职称其次是论文论著科研能力上的要求，不管是博士生还是本科生还是专科生，都需要在课程改革、教学方法上有比较突出的成绩，那成绩用论文论著来说话，就需要满足以下条件之一，教研人员需要满足以下条件的两项：
1、在公开出版发行的期刊上发表省级以上教学论文1篇或者著作一部，教研人员2篇
2、主持完成1项市级以上教研课题，或者参与完成2项排名前三的市级以上教研课题;教研人员需要省级以上教研课题
3、参加国家级中小学教材编写工作，教研人员主持编写国家级教材或者国家级课程地方教材。也就是说教师是参编即可，教研人员得是主持人主编级别。
4、有科研成果获得市级以上部门表彰或者有发明专利授权。
从以上小学教师晋副高需要发表几片文章要求可以看出，发表论文不是唯一评职称道路，还可以选择著作、课题、教材、专利等，且发表著作、课题、教材、专利可以替代论文作为一级教师评副高的凭证，但是，实际情况是，大多老师都选择发表论文，如果需要高分再参编一部教材或者课题等，为什么呢?因为论文能粗暴有力的直接证明教师的教学能力，短而精，什么水平一目了然。所以，论文、著作、课题、教材、专利搭配着发表是比较保险的评职称手段。预祝大家在评副高时能有一个好的结果。
