初中老师也是晋升职称的重点人群，而课题也是他们评职的重点加分项。初中老师想要找适合自己的课题，可以看学校或者教育部下发的课题通知，也可以和专业的课题申报平台合作，让专业老师给大家提供课题申报服务。此外小编也在这里给大家分享了寻找课题的三大途径，需要课题的作者可以作为参考。
首先可以参考课题指南。这是重要的可供中小学教师被动选择的课题来源，课题指南给课题申请人在选题时提供了方向指导以及可参考的官方文件。各级教育科研管理机构也会定期或者不定期的整理当前教育重点，热点以及要解决的问题。想要申报课题的老师就可以从中选择适合自己的课题题目。
其次申报课题可以选择改革热点。如今教育领域出现了一系列重大改革措施，这也直接影响着每一位中小学老师，对他们的教育教学管理工作都是有影响的。这些改革热点问题也是中小学老师课题研究的重要来源，这样的课题申报和立项成功的几率都是比较大的。
再次初中老师申报课题可以选择教材文本，这也是教师开展教学活动的依据，教材是课程资源的核心部分，是初中老师进行课题研究的重要来源。初中教师只有通过对教材的深入、系统的研究，才能真正把握教材的内容、体系、思想和特点，才能更好的运用教材开展教育教学活动，并且形成自己的课题。
初中老师申报课题往往苦于找不到课题，没有课题来源是可以进行下一步课题研究工作的。想要寻找更为适合自己的课题，也可以随时咨询发表学术论文网的在线老师，给您进行详细的讲解，帮助您获得课题申报灵感。
课题选题相关知识：课题选题的基本原则
1、前瞻性原则：新意——对象新、视角新：如，小学生抄写题目与解决问题正确率关系的研究。这个课题视角就比较新颖。2、科学性原则：如，利用气功提高学生自理能力的研究 就缺乏科学性。
