文字教材分主教材、导学教材和专题教材，而后两者是比较容易署名的。教材是评职称重要的加分项之一，编写教材也是很多教师评职称的首选，但并不是教师随意编写教材就能够用于评职称的，更多的教师也是愿意选择教材署名的方式，更能够节省自身的时间，成功率也是比较高的。
而署名的教材也是要满足相应的条件：第一，署名的教材内容必须与教师岗位晋级一致;第二，署名的教材必须正式出版，有单独书号、CIP数据，且能够在总署网站查询到;第三，署名教材参评人作者署名位置及负责编写内容的字符数必须与晋升职称等级要求一致;第四，教材出版要及时，具备时效性，在评职称工作开展之前完成，且教师必须在任职内完成教材的出版。
此外作者一定要找正规的出版社，了解具体出书流程，在教材署名出版过程中，如果对个人条件有疑惑，对出版的教材能够用于评职称有疑问，对出书流程不熟悉，对教材的编辑和排版不专业，对教材书稿缺乏信心等，建议找专业的出版公司合作。找专业出版公司协助有助于提升教材的出版成功率，提高出书的效率，在时效性、专业性均非常理想，且性价比比较高。
教材出版后，教材上署名部分有名字，且国家新闻出版机构也能够查询到图书及作者信息，有必要的话，可以申请出版社的出书证明，有了这些材料就可以递交评审单位，即可在职称评审中获得加分。署名教材是获得职称的一种方式，当然小编也建议有条件的教师还是要积极的编写，组织及参与个人职业相关的教材，不能为了评职称而出书，也需要对自己的职业规划有明确的方向，更多教材挂编，出版相关疑问也可以咨询该站的在线老师。
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教材教辅资料很多都是学校根据学校教学目标需求组织优秀老师编写的，教师出版教材不仅可以评定职称，还可以为教育事业做出贡献。当然出版教材也不是容易的事情，而且教师平时教学任务也是很繁重的，因此有的老师会亲自写教材，也有的会参与教材，两种方式都可以成为教材参与者，可以起到评职的作用，具体采用哪种也需要看作者的实际情况。
