破除唯论文还用发论文吗?不以论文为限制的评价标准，但是不代表制止发论文，评职称人员可以准备其他的职称评审材料，是否发表论文，评职称人员可自行选择，如果职称评审通知里仍然注明需要发表论文，那么职称评审人员一定要发表论文。
破除唯论文并不是否定论文，更不是反对发表论文，同时，论文是科技创新成果的一种表现形式，学术交流的重要载体，我们鼓励发表高水平、高质量，有创新价值，体现服务贡献的学术论文，在国际学术界发出中国声音。但在学术评价中，不能简单以论文相关指标来判断创新水平;在各类评价活动中，要合理使用相关指标，采用定性与定量相结合的综合评价方式，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献。
相关单位还是要优化评价方式，坚持分类评价，健全综合评价，探索多元评价，推行代表性成果评价，完善同行评价，正确理解破除 “唯论文”不是不要论文，在职人员或者在校学生还是要正确看待SSCI、CSSCI等相关引文索引的作用与功能。
因此评职称人员还是要做好发表论文的准备，可以结合自己的实际情况选择省级，国家级期刊，或者是国内，国际核心刊物，这样都可以获得较高的加分，而且也可以体现自己的学术水平。
最后学术顾问也推荐两本高校认可度较高的期刊，发表论文人员可作为目标刊物：
《中华建设》是由国家建设部主管，建设部政策研究中心和湖北省建设信息中心共同主办的优秀期刊。是全国建设行业的期刊。在全国范围内发行，在行业内拥有权威而广泛的影响。以“宣传建设法规、反映行业动态、探讨热点问题、提供决策参考”为宗旨，及时传播国家关于建设行业的方针政策;报道省内外、国内外重大建设信息;探讨与研究建设行业的新情况、新问题;追踪与透视建设行业的热点、难点、焦点问题，宣传与介绍湖北省以及长江流域建设行业的经验与成就;反映基层呼声，为企业排忧解难。
《当代教育家》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，突出反映广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
