安徽省普通中小学，特殊教育学校，专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师可评定中级，高级，正高级职称，下面学术顾问以正高级职称为例分享安徽省教师晋升职称文件，评职人员可作为参考：
(一)学历资历条件
1.具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者，必须具备硕士学位)，并受聘高级教师岗位满5年。
2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。
(二)业绩条件
任现职以来，具备下列条件中的两条：
1.获得省部级以上有关教育教学类表彰。
2.享受省级以上政府特殊津贴(乡村教师为市级以上)。
3.获得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上(乡村教师为市级一等奖以上)。
4.作为班主任，被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体获得省级(乡村教师为市级)以上教育部门表彰。
5.参加教育部门组织的优质课、技能大赛(含校外活动中心和基地的活动案例展示)等活动(含教育部门推荐参加的专业学术团体举办的全国性比赛)，获国家级三等奖或省级二等奖(乡村教师为省级三等奖)以上，或受邀在上述全国性活动中进行现场教学展示，其中高中教师须获奖或展示2次以上。从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演汇展或比赛中获奖2次以上(乡村教师获奖1次)，其中二等奖以上至少1次。
6.作为指导教师指导学生创新实践活动，在教育部认定的面向中小学生的本学科全国性竞赛(活动)中，获得全国最高奖项。
7.主持或作为主要成员参与制定省级以上有关教育教学改革的文件、标准、方案、指导意见等并正式颁布。
8.积极开展教育教学改革并取得突出成绩，其经验经教育主管部门推荐在省级以上推广。
(三)教研科研条件
任现职以来，具备下列条件中的一条：
1.城镇教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文3篇以上，其中至少有1篇在全国中文核心期刊上发表或人大复印中心全文转载;乡村教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文2篇以上或在全国中文核心期刊上发表本学科(专业)论文1篇。
教育论文投稿刊物：《教师发展研究》创刊于2017年，是北京教育学院主办，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。《教师发展研究》反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。
2.公开出版的学术专著(合著中本人撰写的占一半以上)2部(乡村教师1部)以上。
3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写2次(乡村教师1次)以上。
4.主持并完成省级以上教育科学研究(含规划课题)、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究、教育督导研究等课题2项以上(乡村教师1项)，或作为主要参与人参与并完成国家级立项课题研究2项以上(乡村教师1项)。
5.参加国家教育考试命题工作2次以上(乡村教师1次以上)。
以上是安徽省正高级职称申报条件，此外职称晋升文件也会进行不断的更新，因此您也可以与该平台学术顾问咨询最新的职称文件，或者是了解高级职称，中级职称晋升要求，以免耽误您职称评定。
