学术成果的形式有哪些?主要包含学术专著、学术论文、学位论文、学术报告、发明专利、技术标准、手稿、原始记录等一次文献;文摘、索引、目录等二次文献;文献综述、情报述评、学术教材、学术工具书等三次文献。
由此也能看出学术研究成果表现形式是多种多样的，研究任务不同，那么研究成果表现形式也不一样。以中小学教师来举例，教育科研成果的表现形式主要有两大类：一是教育科研报告;二是教育科研论文。下面学术顾问也讲解下这两者的区别：
研究报告与学术论文作为中小学教育科研成果的两种表述形式，既有区别又有联系。
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料;而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高;而研究报告则注重陈述研究过程的事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。
以上就是教育科研成果两种表现形式，有很多教育工作者评职称也是需要学术成果的，有作者也想要了解评副教授需要什么学术成果等，您也可以与该平台学术顾问交流，给您分享相应的学术成果知识。
