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《现代教育科学》期刊简介：
《现代教育科学(高教研究)》(双月刊)创刊于1984年，是由吉林省教育科学院、吉林省高等教育学会主办的学术刊物。主要发表学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章，已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地，并辐身全国，为繁荣高等科学研究，推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。主要栏目：教师教育、理论研究、德育研究、学生工作、高教论坛、高教管理、比较教育、高教评估、教学研究、特殊教育、高教改革、高校介绍、教育科研工作、大学生就业、学科与课程建设。
《现代教育科学(普教研究)》(双月刊)创刊于1984年，是由吉林省教育科学院主办的教辅刊物。本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。主要栏目：教育理论、学术前沿、局长论丛、专家访谈、教师发展、争鸣广角、课题研究、典型实践、课程与教学改革、教育科研资讯。
现代教育科学杂志栏目设置
高教理论研究、高教管理研究、高校德育研究、高校教学研究、高教调查研究、高等教育改革、高等教育论坛、高校教师论坛
现代教育科学杂志荣誉
· 万方收录(中)
· 上海图书馆馆藏
· 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)
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· 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
阅读期刊：《中小学管理》
《中小学管理》集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎，连续5次被评为“全国中文核心期刊”，并入选了“中国期刊方阵”;连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。在中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》上的全文转载量，居教育管理类刊物之首;发行遍布全国各省市及港、澳、台地区，被誉为“中小学管理干部的良师益友”;在国外，订户逐年增多，有一定的影响。
